依托超星学习通的“化工原理”课程混合式教学设计与实践
张明珏∗ 史广祥 姚刚 陆瞿亮 李成胜 林保平
(东南大学成贤学院,江苏 南京 210088)
摘要:
“互联网+”环境下,教育的信息化带来了教育理念的创新和教学模式的变革。 混合式教学模式整合了教学过程中各个要素,将信息技术引入课程教与学全过程,网络在线教学和传统课堂教学相得益彰。 本文依托超星学习通智慧教学工具,构建了“化工原理”课程的线上线下混合式教学模式,设计了课前线上自学,课中线下解析,课后线上提升的教学过程,并结合过程化评价和超星学习通的大数据采集,及时调整教学方式和教学活动。 实践证明,混合式教学模式是当前教学过程中最有效的方式之一,对提高学生学习化工原理课程的兴趣、课程知识的掌握程度、自主学习能力和高阶思维能力均有明显促进作用。
关键词：化工原理；超星学习通；混合式；教学模式；