doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2022.12.010
高效“物理化学”课堂的构建 ———以“水的相图”教学为例
胡娅琪 秦蓓∗ 杨莉宁 余丽丽
(西安医学院 药学院,陕西 西安 710021)
摘要:
为突破传统教学模式存在的缺陷,提高“物理化学”的课堂教学效果。 针对“物理化学”课程相平衡一章中相 图复杂多变的问题,以最典型、最重要的相图———水的相图为例,应用问题驱动的启发式教学,结合实际案例具体介绍了实施过程,以期能够有效地调动学生自主思考的能力,提高教学效果。
关键词：物理化学课堂；水的相图；问题驱动的启发式教学；