doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2022.12.018
应用化学专业“实验设计与数据处理”课程 “轻混合”教学探究
陈彰旭1∗,2,3 傅明连1,2,3 朱丹琛1,2,3 郑炳云1,2,3
(1.莆田学院 环境与生物工程学院,福建 莆田 351100; 2.福建省新型污染物生态毒理效应与控制重点实验室,福建 莆田 351100; 3.福建省高校生态环境及其信息图谱重点实验室,福建 莆田 351100)
摘要:
“实验设计与数据处理”课程涉及化工、化学等学科,其覆盖面广泛,因此更加有必要在教学过程中实施课程 思政教育,深入挖掘课程中蕴含的思政教育资源,在传递知识的同时,潜移默化的开展思政教育,使社会主义核心价 值观内化于心、外化于行。 而实施“轻混合”互动教学,依据校情、学情和课程实情等问题,采用“一团队、两关系、三目标、四优化”的教学思路、教学设计和教学实施的课程建设体系,探索适应新工科人才需求的教学模式。
关键词：轻混合；产出导向；以学生中心；思维导图；案例教学；