新工科背景下地方高校“化工原理”教学中学生工程观念的培养

doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.01.022

新工科背景下地方高校“化工原理”教学中学生工程观念的培养

郑炳云^1,2∗ 傅明连^1,2 杨磊^1,2 朱丹琛^1,2 陈彰旭^1,2

(1.莆田学院 环境与生物工程学院,福建 莆田 351100; 2.福建省新型污染物生态毒理效应与控制重点实验室,福建 莆田 351100)

摘要:

作者探讨了地方高校在“化工原理”课程的教学过程中,如何以具体的工程案例教学培养学生的工程观念,引导学生分析和解决化工生产中实际工程问题,以提高学生学习本课程的积极性。

关键词：新工科；化工原理；工程案例；工程观念；成效；