doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.01.028
“素养为本”背景下化学实验教学模式的探索与思考
郭永琪∗ 田志茗
(齐齐哈尔大学 化学与化学工程学院,黑龙江 齐齐哈尔 161000)
摘要:
在新课改的背景下,全面深化教师队伍的培养,建设新时代高素质教师是教育界的核心任务。 目前在中学化学教学中倡导教师以培养学生核心素养为目标,让学生主动参与课堂学习、乐于探究问题本质、勤于动手操作实验,因此高校化学师范专业学生要探索适合中学实验教学的教学模式,发挥出化学实验教学的价值。 在探索教学模式的过程中,提升师范生的实验操作能力和教学设计能力等,为未来成为合格的中学教师打下良好的基础。
关键词：教学模式；化学教育；化学实验；