doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.02.022
核心素养理念下的化学探究教学功能研究与思考
贾琦媛 赵春艳∗
(齐齐哈尔大学 化学与化学工程学院,黑龙江 齐齐哈尔 161006)
摘要:
化学核心素养作为学生适应社会和未来发展所必需的科学素养,在新课改背景下已成为化学教学的重心。 探究教学相较传统教学在培养学生化学核心素养方面有独特的优势,但对教师提出了更高要求。 化学师范生作为化学教师的预备役直接影响教师队伍的建设,由此应促进化学师范生基于核心素养理念对探究教学功能形成深刻认知,提升其开展探究教学的能力,以发挥探究教学在核心素养培养中的作用,也为建设高素质教师队伍奠定基础。
关键词：探究教学 化学教学 化学核心素养；