doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.04.029
“化学反应工程”课程思政教学设计———以气固催化反应为例
符开云∗ 刘清 汤吉海 夏铭 周浩力
(南京工业大学 化工学院,江苏 南京 211816)
摘要:
针对“化学反应工程”课程的特点及教学中存在的问题,作者探讨思政融入的案例式教学内容设计和实施。 以“气固催化中的反应与传递现象”为教学案例,通过分析教学内容和目标、学生学习情况,制定概念导入、案例分析 和思政融入的教学设计思路。 以如何提高气固催化反应效率为切入点,融入生活案例和思政元素,激发学生的学习 兴趣和提升学生对知识点的掌握程度。 从气固催化反应的教学中,启发学生正确认识和勇敢面对人生道路的挫折, 学会自我管理,找准努力方向,改进做事方法,充分发挥个人潜能。
关键词：化学反应工程 案例教学 思政元素 教学设计 气固催化；