doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.05.014
“仪器分析”课程思政改革中教师思政引领作用探讨
宋莹∗ 林修州 李琳
(四川轻化工大学 材料科学与工程学院,四川 自贡 643000)
摘要:
在“仪器分析”思政教学改革中,加强教师的思想政治引领,对确保高校社会主义方向办学和培养全面发展的高素质人才具有重要意义。 新时代“仪器分析”课程教师面临外籍或留学归国教师增多、思想文化及价值取向多元 化、个人需求及权益要求较高、心理及人文关怀偏弱、文体艺术生活缺少等问题。 针对存在的问题,四川轻化工大学 从基本要求、工作任务、具体途径等方面加强了教师的思政引领工作,在思政教学改革方面取得了显著成效,可为理工科类院校课程思政教学改革、教师思政教学水平提升和学校内涵式高质量发展提供借鉴。
关键词：仪器分析 课程改革 教师思政引领 思政教育；