doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.06.028
“化工传递过程”课程思政元素的挖掘与教学实践 ———以哲学思辨为例
谢乐 韩凯 蒋崇文 卢红梅 王帅*
(中南大学 化学化工学院，湖南 长沙 410083)
摘要:
“化工传递过程”是研究化工过程中动量、热量和质量传递速率的课程，是一门理论性比较强的化工专业核心课程。在课程教学中，教师应在传授基本理论知识的同时，阐明其中蕴含的哲学思维和方法论，实现课程理论知识 和哲学基本原理的有机融合，辅助学生理解传递现象的本质规律，培养学生的科学精神和创新思维，提升分析和解决 复杂实际问题的能力。
关键词：化工传递过程 课程思政 哲学原理 教学改革；