DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2024.04.024
项目式与服务式相结合的“化工制图”教学模式创新与探索
作者： 陈政，郭秀芝，麻志浩，单建锋，张学兰，王登峰
枣庄学院化学化工与材料科学学院
枣庄学院图书馆
摘要： 立足“化工制图”课程当前存在的问题，通过项目式教学(PBL)和服务式教学(SL)相结合的方式探索以能力产出为导向的课堂教学模式。通过引进服务式教学，破除设计项目同质化、脱离真实情境的问题，注重教学设计项目的生态化、真实性和实效性；为学生创建基于具体服务情况的设计项目，提高学生的参与度和创新意识，让学生体验解决真实问题的成就感。解决传统考核方式重考试轻过程的问题，利用三主体全过程评价体系，提升过程考核的比重，全方面评价学生解决复杂工程设计问题的能力，形成持续改进的反馈机制。通过PBL和SL理念的有机结合，提升学生学习的主动性；将理论知识与社会需求相对接，帮助学生将专业知识和职业情境联系起来，培养学生的工程素养和创新意识，提升学生解决工程设计问题的能力。
关键词： 化工制图；项目式；服务式；